SZKOLENIE z dnia 14.04.2026r.
Temat szkolenia:
„Agresja dzieci i młodzieży skierowana w stronę nauczycieli i rówieśników”
Prowadząca szkolenie:
• Pani Marta Grzymkowska-Ciechańska
Zakres tematyczny szkolenia:
1. Wprowadzenie do problematyki agresji
• czym jest agresja, a czym przemoc;
• różnice między agresją a konfliktem;
• rodzaje agresji u dzieci i młodzieży;
• skala zjawiska w szkołach z uwzględnieniem specyfiki szkoły specjalnej.
2. Specyfika agresji u uczniów ze specjalnymi potrzebami
• zachowania agresywne u dzieci i młodzieży – analiza zachowań;
• charakterystyka trudnych zachowań uczniów – ADHD, autyzm, obniżony poziom intelektualny.
3. Sygnały ostrzegawcze przed wybuchem agresji
• analiza zachowań uczniów przed wybuchem agresji.
4. Zapobieganie agresji w szkole specjalnej
• proste i konkretne polecenia;
• przewidywalna struktura dnia;
• ograniczenie bodźców;
• wzmocnienia pozytywne;
• budowanie pozytywnej relacji uczeń-nauczyciel oraz integrowanie zespołu klasowego;
• bieżące rozwiązywanie konfliktów, niedopuszczanie do eskalacji;
• psychoedukacja uczniów;
• szybkie zauważanie pierwszych sygnałów napięcia;
• współpraca z rodzicami.
5. Reagowanie na agresję ucznia
• najważniejsze zasady – zachować spokój, mówić krótko i spokojnie, nie krzyczeć, nie zawstydzać ucznia, zadbać o bezpieczeństwo;
• strategie deeskalacji – zmniejszenie liczby bodźców, zmiana miejsca, krótka przerwa sensoryczna, danie czasu na wyciszenie;
• czego unikać – długich moralizujących wypowiedzi, ironii, zawstydzania ucznia, grożenia.
6. Ćwiczenie – scenki sytuacyjne
• przykładowe sytuacje przedstawiające agresywne zachowania uczniów – odpowiednia reakcja, analiza sytuacji i zachowań.
7. Współpraca z rodzicami
• najważniejsze zasady – mówić o faktach, nie obwiniać, wspólnie szukać rozwiązań;
• komunikat oparty na Porozumieniu Bez Przemocy.
8. Bezpieczeństwo nauczycieli
• omawianie sytuacji – dystans fizyczny, możliwość wezwania pomocy, dokumentowanie zdarzeń, współpraca z psychologiem i pedagogiem.
9. Podsumowanie
• pytania podsumowujące, wnioski końcowe;
• ankieta ewaluacyjna.
Sporządziła:
mgr Katarzyna Grzywacz