OSW FRANCISZEK
O ośrodku
OSW FRANCISZEK
Zespoły zadaniowe
W szkole funkcjonują zespoły zadaniowe, które powstały w odpowiedzi na potrzeby placówki oraz uczniów. Ich głównym celem jest doskonalenie i unowocześnianie procesu dydaktyczno-wychowawczego, co przyczynia się do podnoszenia jakości pracy nauczycieli i całej szkoły oraz zaspokajania edukacyjnych potrzeb uczniów, umożliwiających rozwój ich talentów i zainteresowań. Zespoły przedmiotowe składają się z nauczycieli danego przedmiotu lub grupy pokrewnych przedmiotów. Współpracują one w ramach zaplanowanych działań, uwzględniając wnioski z poprzedniego roku.
Zespół Diagnostyczny
działa w oparciu o harmonogram pracy, członkami zespołu są nauczyciele i specjaliści pracujący w szkole. Zajmuje się on diagnozą uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz koordynowaniem i organizacją pomocy psychologiczno – pedagogicznej udzielanej uczniowi w szkole. Najważniejszym zadaniem członków zespołu diagnostycznego jest działalność edukacyjna oparta na indywidualnych programach edukacyjnych, ustalanych dla każdego ucznia na podstawie wielospecjalistycznej oceny poziomu jego funkcjonowania, zawierającej realne szczegółowe cele.
Zespół do spraw Promocji i Rekrutacji
Celem jego działania jest kreowanie wizerunku Ośrodka w środowisku oraz upowszechnianie jego osiągnięć. W czasie spotkań członkowie Zespołu planują szereg czynności z zakresu promocji, inicjują i koordynują nowe działania oraz monitorują procesy promocyjne. W ramach pozaszkolnej promocji Zespół do spraw Promocji i Rekrutacji tworzy i dystrybuuje ulotki, foldery i broszury dotyczące edukacji w Ośrodku, przeprowadza gościnne prezentacje o SOSW w pobliskich szkołach i przedszkolach, organizuje kiermasze, uczestniczy w wydarzeniach lokalnych promujących również powiat Grójecki oraz publikuje informacje o Ośrodku w prasie lokalnej i Internecie.
Zespół do spraw Specjalnych Potrzeb Uczniów
Celem zespołu jest planowanie i udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej po dokonaniu wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
Zespół Diagnostyczny do spraw zajęć
rewalidacyjno- wychowawczych
Zespół diagnostyczny do spraw zajęć rewalidacyjno-wychowawczych zajmuje się prowadzeniem dokumentacji dotyczącej uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych. Do zadań zespołu należą takie działania jak: prowadzenie obserwacji uczestników zajęć, dokonanie diagnozy z wykorzystaniem takich narzędzi jak Inwentarz P PAC Gunzburga lub Profil Osiągnięć Kielina, stworzenie Indywidualnych Programów Rewalidacyjno-Wychowawczych dla każdego uczestnika oraz poddawanie ewalucji Indywidualnych Programów Rewalidacyjno-Wychowawczych a także rozwiązywaniem aktualnie pojawiających się problemów..
Zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
Celem Zespołu jest wspomaganie rozwoju dziecka poprzez usprawnianie zaburzonych funkcji
w zakresie percepcji wzrokowej, percepcji słuchowej, motoryki dużej i małej, koordynacji wzrokowo
ruchowej, rozwoju społecznego, mowy biernej i czynnej, naśladownictwa, funkcji poznawczych,
oraz samodzielności.
Zespół ds. aktualizacji Statutu
Celem zespołu są: monitorowanie na bieżąco zmian zachodzących w prawie oświatowym.
Wprowadzanie w dokumentach szkoły zmian wynikających z nowelizacji przepisów.
Modyfikowanie Statutu Szkoły i Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.
Prezentowanie opracowań na posiedzeniach Rady Pedagogicznej